2026年3月13日下午，由北京大学“国家教材建设重点研究基地”（高等学校思想政治理论课教材研究）主办的“人工智能大模型对思政课教材的影响与应对研究”开题论证会在北京大学理科5号楼301室召开。会议由北京大学国家教材建设重点研究基地（思想政治理论课教材研究）副主任、马克思主义学院副院长陈培永主持。

在致辞环节，北京大学教务部副部长黄璜表示，课题组要突出实效性与实用性，并以此推动教材基地建设取得新突破。北京大学马克思主义学院院长仰海峰强调，课题组要加强与教育部教材局的沟通衔接，形成更多示范性成果。

在项目汇报环节，项目负责人、北京大学马克思主义学院教授张会峰从课题的研究内容、研究目标、重点难点、主要观点、研究计划、预期成果等方面进行汇报。

在专家评议环节，教育部课程教材研究所党委书记、所长宋凌云指出，要树立“大教材观”，重点解决教材理论性强、教学性弱、学生理解难等实际问题。中国社会科学院中国式现代化研究院党委书记林建华教授指出，要推动教材从平面走向立体、从静态走向动态，注重大模型与人的主观能动性的关系以及价值观塑造，探索AI推动教材“一变多”的可能性。中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长秦宣教授强调，要关注教材编写主体的素养、AI参编的质量把控、教材的数字化形式、价值对齐以及代际认知差异等问题。教育部长江学者、北京大学计算机学院王腾蛟教授指出，该课题要着力解决传统教材学生使用率低等问题，强调教育者应积极拥抱技术变革。北京航空航天大学马克思主义学院谢玉进教授指出，课题应聚焦教材编写应用场景的开发，建议吸纳具备成熟技术与教学服务经验的第三方力量参与研发。

在讨论环节，国家教材建设重点研究基地秘书处副主任左宇晗强调，课题应形成可复制、可推广的经验标准。北京大学马克思主义学院副教授陈文旭介绍，课题组已与文华在线合作构建“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”的数智课程，并将以此深入探索人工智能在教材方面的应用。

在总结环节，北京大学国家教材建设重点研究基地（思想政治理论课教材研究）执行主任、习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长、马克思主义学院教授孙蚌珠表示，课题组将认真吸收专家建议，加强与专家及技术团队交流合作，立足实际需求，扎实推进项目研究。